Напри-
мер, буква "А" при детальном ее анализе будет состоять из двух наклонных (/ и \) и одной
горизонтальной линии (-).

ПРИНЦИП СПЕЦИФИЧНОСТИ КОДИРОВАНИЯ (encoding specifier principle) - гласит,
что признак, по которому происходит воспроизведение, будет эффективен только если он
был закодирован во время обучения (Тульвинг).

Словарь терминов

ПРОАКТИВНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ (proactive inhibition) - ухудшение воспроизведения
недавно выученного материала под влиянием материала, выученного до этого.

ПРОПОЗИЦИЯ (proposition) - наименьшая значимая единица информации (напр., Джон
имеет высокий рост).

ПРОПУСКНАЯ СПОСОБНОСТЬ КАНАЛА (channel capacity) - положение, относящееся к
процессу переработки информации и утверждающее, что пропускная способность системы,
необходимая для обработки потока входной информации, ограничена ее возможностями.

ПРОСВЕТЛЕНИЕ (illumination) - гипотетический этап творческого процесса, когда вдруг
приходит понимание проблемы и ее решения.

ПРОТОТИП (prototype) - абстрактная форма, в виде которой стимульные паттерны хранят-
ся в долговременной памяти; похожие паттерны сопоставляются с ней и оцениваются на
предмет сходства с моделью.

ПРОЦЕДУРНАЯ ПАМЯТЬ (procedural memory) - "низшая" форма памяти, включающая
образование простых ассоциаций между стимулом и реакцией (Тульвинг).

ПРОЦЕСС (process) - активная система операций или функций, которая анализирует или
преобразует информацию.

ПСЕВДОПАМЯТЬ (pseudomemory) - склонность человека к ложному опознанию прототи-
па как ранее виденной фигуры с более сильной уверенностью в ее восприятии, чем в случае
с другими фигурами.

РАДИКАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ОБРАЗОВ (radical imagery hypothesis) - предполагает, что че-
ловек преобразует зрительные и вербальные стимулы в образы, которые затем и хранятся у
него в памяти.

РАМКИ РЕШЕНИЯ (decision frame) - ограниченное пространство альтернатив, из которых
субъект выбирает решение, относящееся к поступкам, результатам и случайным обстоятель-
ствам.

РАСПОЗНАВАНИЕ ПАТТЕРНОВ (pattern recognition) - способность абстрагировать и
объединять некоторые элементы предъявляемого стимула в организованную структуру с
целью хранения ее в памяти и воспроизведения. Например, для того, чтобы читать, необхо-
димо помнить набор значимых паттернов, состоящих из сочетаний линий и кривых, бессмыс-
ленных в других случаях.

РЕТРОАКТИВНОЕ ТОРМОЖЕНИЕ (retroactive inhibition) - затрудненное припоминание
материала, выученного ранее, под влиянием заучивания нового материала.

РЕЧЕВЫЕ ДЕЙСТВИЯ (speech acts) - те вербальные высказывания, которые обычно про-
износятся в некотором социальном контексте. В компьютерные программы, способные вести
беседу (Виноград), стали включаться подпрограммы для имитации несловесных аспектов
естественного языка.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ (problem solving) - мышление, направленное на отыскание решения
конкретной задачи и содержащее как формирование ответа, так и его отбор.

РИСКОВАННОЕ СОСРЕДОТОЧЕНИЕ (focus gambling) - гипотетическая стратегия фор-
мирования понятия; состоит в том, что когда требуется получить правильный ответ за воз-
можно короткое время, то изменению подвергается более чем один признак понятия за раз.

РОБОТЫ (robots) - машины, способные выполнять человеческую работу или вести себя
подобно человеку.

САККАДЫ (saccade) - быстрые движения глаз, происходящие во время чтения и при
разглядывании зрительных паттернов.

СВЯЗУЮЩЕЕ МЫШЛЕНИЕ (concatenative thinking) - склонность связывать идеи вместе
в соответствии с доминирующими темами или образами и без учета организующих или
интегрирующих элементов (Пиаже).

СЕРИАЦИЯ (seriation) - способность упорядочить элементы в соответствии с тем или
иным базовым принципом (напр., расположить палочки по возрастанию их длины) (Пиаже).

СЕТЕВАЯ МОДЕЛЬ (network model) - модель семантической организации, предполагаю
щая, что все понятия представлены в памяти в виде независимых единиц, пространственно
организованных в соответствии со степенью и содержанием их связей.

Словарь терминов

СИГНАЛ (signal) - термин, заимствованный из техники связи и обозначающий некий
стимул, который должен быть идентифицирован испытуемым.

СИЛЛОГИЗМ (syllogism) - метод определения достоверности высказываний, состоящий
из трех этапов: большой посылки, малой посылки и вывода. Вывод признается достоверным,
если верна форма и посылки истинны.

СИНЕСТЕЗИЯ (synesthesia) - ситуация, когда информация одной сенсорной модальности
(напр., слуховая) закодирована в другой модальности (напр., зрительной).

СИНТАКСИС (syntax) - правила, управляющие сочетанием морфем при объединении их в
более крупные лингвистические единицы (напр., фразы и предложения).

СИСТЕМА "СЛОВ-ВЕШАЛОК" (Peg Word System) - мнемонический прием: заучивается
ряд стимулов, на которые затем "вешаются" остальные запоминаемые элементы.

СИСТЕМА АКТИВНОЙ ПАМЯТИ (active memory system) - система памяти компьютера,
хранящая элементы информации во взаимосвязанной сети и воспроизводящая ее путем обра-
щения к элементам по их содержательным признакам.

СИСТЕМА ПАССИВНОЙ ПАМЯТИ (passive memory system) - разновидность системы па-
мяти компьютера, когда элементы информации хранятся в определенных местах, и извлече-
ние информации осуществляется путем последовательного или произвольного доступа с зон-
дированием от центрального процессора.

СИТУАТИВНОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ (cue-dependent recall) - воспроизведение, обуслов-
ленное признаками ситуации.

СИТУАТИВНОЕ ЗАБЫВАНИЕ (cue-dependent forgetting) - забывание, обусловленное при-
знаками ситуации.

СОЗНАНИЕ (consciousness) - осведомленность о событиях и стимулах окружающего мира
и о познавательных явлениях, таких как воспоминания, мысли и телесные ощущения.

СРАВНЕНИЕ С ЭТАЛОНОМ (template matching) - постулат, утверждающий, что опозна-
ние происходит тогда, когда достигается точное соответствие сенсорного стимула его ум-
ственному представлению.

СТРУКТУРА, ОРГАНИЗАЦИЯ (structure) - не буквальная, а метафорическая "архитекту-
ра" когнитивной модели, которая описывает, как именно организованы единицы интеллекта.
Например, память можно представить как состоящую из двух отделов: кратковременной и

долговременной структур.

СХЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ (organizational schemes) - прием, используемый для организа-
ции информации по категориям, которые можно затем использовать как признаки для вос-
произведения.

СХОДСТВО (similarity) - гештальтпсихологический принцип организации, утверждающий,
что сходные элементы одной и той же структуры имеют тенденцию восприниматься совмес-
тно.

ТВОРЧЕСТВО (creativity) - включает в себя познавательную деятельность и позволяет
увидеть некоторую проблему или ситуацию по-новому; не обязательно ограничивается прак-
тической сферой.

ТЕОРИЯ ГРАФЕМНЫХ КОДОВ (graphemic-encoding hypothesis) - гипотеза, предполагаю-
щая. что распознавание слов зависит от зрительных кодов, хранящихся вместе с семантичес-
кой информацией.

ТЕОРИЯ ДВОЙСТВЕННОЙ ПАМЯТИ (dualistic memory theory) - идея о том, что следует
различать два вида памяти - кратковременную и долговременную.

Словарь терминов

ТЕОРИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ (interference theory) - предполагает, что забывание опреде-
ляется деятельностью, выполняемой в промежутке между первоначальным заучиванием и
последующим воспроизведением.

ТЕОРИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (linguistic-relativity hypothesis) -
гипотеза, предполагающая, что восприятие реальности человеком определяется историей его
языка (Уорф, Сапир).

ТЕОРИЯ ОБНАРУЖЕНИЯ СИГНАЛОВ (signal detection theory) - утверждает, что помимо
интенсивности сигнала на решение наблюдателя о наличии или отсутствии сигнала влияют
и другие факторы, такие как содержание задачи и знание результатов.

ТЕОРИЯ СТРУКТУРНЫХ СВЯЗЕЙ (relational-organizer theory) - предполагает, что стиму-
лы имеют скрытую иерархию кодов (включая образы), которые при заучивании методом
парных ассоциаций актуализируются стимульными элементами пары, а затем ассоциируются
с элементом ответной реакции, повышая тем самым прочность ассоциации.

ТЕСТ ТЮРИНГА (Turing test) - процедура, состоящая в том, что человек задает вопросы
неизвестному объекту, также использующему язык общения, и пытается по ответам отга-
дать, кто там - человек или машина.

ТРАНЗИТИВНОСТЬ (transitivity) - способность согласовывать элементы, выделенные из
всей системы, и выполнять с ними определенные операции (Пиаже)

УКРУПНЕНИЕ (chunking) - перекодировка стимулов, позволяющая увеличить информаци-
онную нагрузку на каждую единицу (напр., объединение букв в слова, слон - во фразы и
т.д.).

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ РЕШАТЕЛЬ ЗАДАЧ, УРЗ (General Problem Solver, GPS) - компью-
терная модель, разработанная для моделирования всех используемых человеком способов
решения проблем или задач.

УПРАВЛЯЕМАЯ ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ (controlled processing)- тробуут внимания
субъекта, причем, только одна последовательность операций ла раз мижп KO|I градироваться
без искажений.

УРОВНИ ОБРАБОТКИ (levels of processing) - теория, предполагающая, что память возни-
кает как побочный продукт деятельности по обработке информации, причем длительность
следа в памяти есть функция глубины (уровня) этой переработки

УСЛОВНАЯ ВЕРОЯТНОСТЬ (conditional probability) - вероятность истинности новой ин-
формации при условии истинности некоторой гипотезы.

УСТАНОВКА (set) - всякая подготовительная познавательная активность, предшествую
щая мышлению и восприятию.

ФОВЕАЛЬНОЕ ЗРЕНИЕ (foveal vision) - обеспечивает наибольшую остроту зрения и
ограничено величиной угла около 1-2Ї .

ФОНЕМА (phoneme) - базовая звуковая единица устной речи. различимая по способу
звукоизвлечения (напр., звонкий, глухой, фрикативный, взрывной) и объединяемая с други-
ми звуковыми единицами для образования слов.

ФОРМИРОВАНИЕ ПОНЯТИЙ (conception formation) - выявление свойств, общих для
некоторого класса стимулов и обнаружение законов, связывающих эти свойства.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ЗАКРЕПЛЕННОСТЬ (functional fixedness)- склонность видеть вещи
соответственно их привычному употреблению; из-за этого труднее увидеть новые перспекти-
вы, что важно, например, при решении проблем.

ХАРАКТЕРНЫЕ ПРИЗНАКИ (characteristic features) - случайные или искуссгненные осо-
бенности некоторого понятия (напр., "ест червяков"-это характерный признак понятия "ма-
линовка" (птица)).

ШУМ (noise) - всякая помеха - внешняя (напр., стимульный фон) либо внутренняя
(напр., спонтанная нервная активность),- снижающая качество полезного сигнала

ЭГОЦЕНТРИЗМ (egocentrism) - тенденция рассматривать мир со своей собственной точки
зрения (Пиаже).

ЭПИЗОДИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ (episodic memory) - содержит информацию о датированных
по времени эпизодах и событиях и о взаимосвязях между этими событиями (Тульвиш)

Словарь терминов

ЭФФЕКТ СХВАТЫВАНИЯ СЛОВА, ЭСС (word apprehension effect, WAE)- слова легче
опознавать, чем неслова, и буквы легче воспринимаются, когда они составляют слово, а не
произвольное сочетание

ЭХОИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ (echoic memory) - сохранность слуховых ощущений в течение
короткого интервала времени, обеспечивающая их дальнейшую обработку.

ЯРКОЕ ВОСПОМИНАНИЕ (flashbulb memory) - неожиданное и кратковременное событие,
сохраняющееся в памяти очень живо и с фотографической детальностью.

Примечания редактора

1. Данный словарь следует использовать только в контексте данной книги. Расши-
рение сферы применения этих толкований может привести к недоразумениям.

2. В течение длительного времени в отечественной психологии господствовало
монистическое понимание сознания, основанное на марксистской философии.
Различные состояния сознания и его переходные формы изучались лишь в
контексте тех или иных психических заболеваний. Отсюда - скудность той
отечественной терминологии, которая относится к понятию "сознание".

3. В русском термине "восприятие" содержится два аспекта: объективный (воз-
действие предмета на органы чувств) и субъективный (переживаемое субъек-
том ощущение, внутреннее состояние, вызванное воздействием предмета или
какими-либо внутренними причинами). В английском языке первому аспекту
соответствует термин "perception", второму - "experience", причем последний
имеет и дополнительные значения - прошлый (внутренний) опыт субъекта.

4. Термин "pattern" часто переводится как "паттерн", хотя он имеет русские экви-
валенты: изображение (visual pattern), структура, строение, картинка. Однако,
эти эквиваленты очень контекстуальны. В русском языке нет термина, который
был бы общим для указанных частных значений.

Словарь терминов

Дополнительная литература на русском языке

Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обу-
чения. М., Прогресс, 1980.

Аткинсон Р., Бауэр Г., Кротерс Э: Введение в
математическую теорию обучения.

Березкин B.C.. Зинченко В.П. Исследование ин-
формационного поиска. В кн.: Проблемы
инженерной психологии. М,, 1967.

Бернштейн Н.А. О построении движений. М.,
Медгиз, 1947.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движе-
ний и физиологии активности. М., Наука,

1966.

Блонский П.П. Память и мышление. М-Л., 1935.
Бонгарт М.М. Проблемы узнавания. М., Наука,

1967.

Величковский Б.М. Современная когнитивная
психология. М., МГУ, 1982.

Величковский Б.М., Зинченко В.П. Методоло-
гические проблемы современной когнитив-
ной психологии. "Вопр. филос.", 1979, N7.

Величковский Б.М., Шмидт К.Д. Долговремен-
ная перцептивная память. "Вести. Моск. Ун-
та". Сер. "Психология", 1977, N1.

Вергтеймер М. Продуктивное мышление. М.,
Прогресс, 1966. См. также вступительную
статью В.П.Зинченко,

Верч Дж В. Голоса разума: социокультурный под-
ход к опосредованному действию. М., Три-
вола, 1996.

Вудвортс Р. Экспериментальная психология. М.,
Иностранная литература, 1950.

Вучетич Г.Г. К вопросу о семантических преоб-
разованиях информации в кратковременной
памяти В кн ; Эргономика. Труды ВНИИ-
ТЭ, вып.7, м., 1974.

Вучетич ГГ., Зинченко В.П. Сканирование пос-
ледовательно фиксируемых следов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97