Процесс образования наций, который осуществлялся в это время
в Европе, приобретал в Германии специфическую форму в связи с
необходимостью объединения раздробленных феодальных земель.
Эта специфика получила отражение в ряде теоретических постро-
ений немецкого обществоведения той эпохи. Определенное влия-
ние она оказала и на психологию народов. Теоретическими источ-
никами ее послужили: философское учение Гегеля о <народном
духе> и идеалистическая психология Гербарта, которая, по выра-
жению М.Г. Ярошевского. явилась <гибридом лейбницевской мона-
дологии и английского ассоцианизма> (Ярошевский. 1976. С. 238).
Психология народов попыталась соединить эти два подхода.
Непосредственными создателями теории психологии народов
выступили философ М. Лацарус (1824-1903) и языковед Г. Штейн-
таль (1823-1893). В 1859 г. был основан журнал <Психология на-
родов и языкознание>, где была опубликована их статья <Вводные
рассуждения о психологии народов>. В ней сформулирована мысль
о том, что главная сила истории - народ, или <дух целого> (А11е151),
который выражает себя в искусстве, религии, языке, мифах, обы-
чаях и т.д. Индивидуальное же сознание есть лишь его продукт,
звено некоторой психической связи. Задача социальной психоло-
гии - <познать психологически сущность духа народа, открыть
законы, по которым протекает духовная деятельность народа>.
В дальнейшем идеи психологии народов получили развитие во
взглядах В. Вундта (1832-1920). Впервые свои идеи по этому по-
воду Вундт сформулировал в 1863 г. в <Лекциях о душе человека и
животных>. Основное же развитие идея получила в 1900 г. в пер-
вом томе десятитомной <Психологии народов>. Уже в <Лекциях>
на основании курса, прочитанного в Гейдельберге, Вундт изложил
мысль о том, что психология должна состоять из двух частей: фи-
зиологической психологии и психологии народов. Соответствен-
но каждой части Вундтом были написаны фундаментальные рабо-
ты, и вот именно вторая часть была изложена в <Психологии на-
родов>. С точки зрения Вундта, физиологическая психология яв-
ляется экспериментальной дисциплиной, но эксперимент не при-
годен для исследования высших психических процессов - речи и
мышления. Поэтому именно с этого <пункта> и начинается психо-
логия народов. В ней должны применяться иные методы, а имен-
но анализ продуктов культуры: языка, мифов, обычаев, искусства.
Вундт отказался от неопределенного понятия <духа целого> и
придал психологии народов несколько более реалистический вид,
что позволило ему даже предложить программу эмпирических ис-
следований для изучения языка, мифов и обычаев. Психология
народов в его варианте закреплялась как описательная дисципли-
на, которая не претендует на открытие законов. В России идеи
психологии народов развивались в учении известного лингвиста
А.А. Потебни. Несмотря на различия в подходах Лацаруса, Штейн-
таля, Вундта и Потебни, основная идея концепции является об-
щей: психология сталкивается с феноменами, коренящимися не в
индивидуальном сознании, а в сознании народа, и поэтому дол-
жен быть как минимум специальный раздел этой науки, который
и будет заниматься названными проблемами, применяя особые,
отличные от обычной психологии, методы. Несмотря на извест-
ные упрощения, эта концепция поставила принципиальный во-
прос о том, что существует нечто кроме индивидуального созна-
33
ния, характеризующее психологию группы, и индивидуальное со-
знание в определенной степени задается ею.
Психология масс представляет собой другую форму первых со-
циально-психологических теорий, ибо она, по предложенному
выше критерию, дает решение вопроса о взаимоотношении лич-
ности и общества с <индивидуалистических> позиций. Эта тео-
рия родилась во Франции во второй половине XIX в. Истоки ее
были заложены в концепции подражания Г. Тарда. С точки зре-
ния Тарда, социальное поведение не имеет другого объяснения,
кроме как при помощи идеи подражания. Официальная же, ин-
теллектуалистически ориентированная академическая психология
пытается объяснить его, пренебрегая аффективными элементами,
и потому терпит неуспех. Идея же подражания учитывает ирраци-
ональные моменты в социальном поведении, поэтому и оказыва-
ется более продуктивной. Именно эти две идеи Тарда - роль ир-
рациональных моментов в социальном поведении и роль подра-
жания - были усвоены непосредственными создателями психоло-
гии масс. Это были итальянский юрист С. Сигеле (1868-1913) и
французский социолог Г. Лебон (1841-1931). Сигеле в основном
опирался на изучение уголовных дел, в которых его привлекала
роль аффективных моментов. Лебон, будучи социологом, преиму-
щественное внимание уделял проблеме противопоставления масс
и элит общества. В 1895 г. появилась его основная работа <Психо-
логия народов и масс>, в которой и изложена суть концепции.
С точки зрения Лебона, всякое скопление людей представляет
собой <массу>, главной чертой которой является утрата способ-
ности к наблюдению. Типичными чертами поведения человека в
массе являются: обезличивание (что приводит к господству им-
пульсивных, инстинктивных реакций), резкое преобладание роли
чувств над интеллектом (что приводит к подверженности различ-
ным влияниям), вообще утрата интеллекта (что приводит к отказу
от логики), утрата личной ответственности (что приводит к отсут-
ствию контроля над страстями) (Лебон, 1896). Вывод, который сле-
дует из описания этой картины поведения человека в массе, со-
стоит в том, что масса всегда по своей природе неупорядочена,
хаотична, поэтому ей нужен <вождь>, роль которого может выпол-
нять <элита>. Выводы эти были сделаны на основании рассмотре-
ния единичных случаев проявления массы, а именно проявления
ее в ситуации паники. Никаких других эмпирических подтвержде-
ний не приводилось, вследствие чего паника оказалась единствен-
ной формой действий массы, хотя в дальнейшем наблюдения над
этой единственной формой были экстраполированы на любые дру-
гие массовые действия.
34
В психологии масс ярко проявляется определенная социальная
окраска. Конец XIX в., ознаменованный многочисленными мас-
совыми выступлениями, заставлял официальную идеологию ис-
кать средства обоснования различных акций, направленных про-
тив этих массовых выступлений. Большое распространение полу-
чает утверждение о том, что конец XIX - начало XX в. - это <эра
толпы>, когда человек теряет свою индивидуальность, подчиняет-
ся импульсам, примитивным инстинктам, поэтому легко поддает-
ся различным иррациональным действиям. Психология масс ока-
залась в русле этих идей, что позволило Лебону выступить против
революционного движения, интерпретируя и его как иррациональ-
ное движение масс.
Что же касается чисто теоретического значения психологии
масс, то оно оказалось двойственным: с одной стороны, здесь
был поставлен вопрос о взаимоотношении личности и общества,
но, с другой стороны, решение его было никак не обосновано.
Формально в данном случае признавался известный примат ин-
дивида над обществом, но само общество произвольно сводилось
к толпе, и даже на этом <материале> выглядело весьма односто-
ронне, поскольку сама <толпа>, или <масса>, была описана лишь
в одной-единственной ситуации ее поведения, ситуации паники.
Хотя серьезного значения для дальнейших судеб социальной пси-
хологии психология масс не имела, тем не менее проблематика,
разработанная в рамках этой концепции, имеет большой инте-
рес, в том числе и для настоящего времени.
Третьей концепцией, которая стоит в ряду первых самостоя-
тельных социально-психологических построений, является теория
инстинктов социального поведения английского психолога В. Мак-
дугалла (1871-1938), переехавшего в 1920 г. в США и в дальней-
шем работавшего там. Работа Макдугалла <Введение в социальную
психологию> вышла в 1908 г., и этот год считается годом оконча-
тельного утверждения социальной психологии в самостоятельном
существовании (в этом же году в США вышла книга социолога
Э. Росса <Социальная психология>, и, таким образом, достаточно
символично, что и психолог и социолог в один и тот же год издали
первый систематический курс по одной и той же дисциплине).
Год этот. однако, лишь весьма условно может считаться началом
новой эры в социальной психологии, поскольку еще в 1897 г.
Дж. Болдуин опубликовал <Исследования по социальной психо-
логии>, которые могли бы претендовать тоже на первое система-
тическое руководство.
Основной тезис теории Макдугалла заключается в том, что
причиной социального поведения признаются врожденные ин-
35
стинкты. Эта идея есть реализация более общего принципа, при-
нимаемого Макдугаллом, а именно стремления к цели, которое
свойственно и животным, и человеку. Именно этот принцип осо-
бенно значим в концепции Маклугалла; в противовес бихевиориз-
му (трактующему поведение как простую реакцию на внешний
стимул) он называл созданную им психологию <целевой> или <гор-
мической> (от греческого слова <гормэ> - стремление, желание,
порыв). Гормэ и выступает как движущая сила интуитивного ха-
рактера, объясняющая социальное поведение. В терминологии
Макдугалла, гормэ <реализуется в качестве инстинктов> (или позд-
нее <склонностей>).
Репертуар инстинктов у каждого человека возникает в резуль-
тате определенного психофизического предрасположения - на-
личия наследственно закрепленных каналов для разрядки нерв-
ной энергии.
Инстинкты включают аффективную (рецептивную), централь-
ную (эмоциональную) и афферентную (двигательную) части. Та-
ким образом, все, что происходит в области сознания, находится
в прямой зависимости от бессознательного начала. Внутренним
выражением инстинктов являются главным образом эмоции. Связь
между инстинктами и эмоциями носит систематический и опре-
деленный характер. Макдугалл перечислил семь пар связанных
между собой инстинктов и эмоций: инстинкт борьбы и соответ-
ствующие ему гнев, страх; инстинкт бегства и чувство самосохране-
ния; инстинкт воспроизведения рода и ревность, женская робость;
инстинкт приобретения и чувство собственности; инстинкт стро-
ительства и чувство созидания; стадный инстинкт и чувство при-
надлежности. Из инстинктов выводятся и все социальные учреж-
дения: семья, торговля, различные общественные процессы, в пер-
вую очередь война. Отчасти именно из-за этого упоминания в тео-
рии Макдугалла склонны были видеть реализацию дарвиновского
подхода, хотя, как известно, будучи перенесен механически на
общественные явления, этот подход утрачивал какое бы то ни было
научное значение.
Несмотря на огромную популярность идей Макдугалла, их роль
в истории науки оказалась весьма отрицательной: интерпретация
социального поведения с точки зрения некоего спонтанного стрем-
ления к цели узаконивала значение иррациональных, бессозна-
тельных влечений в качестве движущей силы не только индивида,
но и человечества. Поэтому, как и в общей психологии, преодоле-
ние идей теории инстинктов послужило в дальнейшем важной ве-
хой становления научной социальной психологии.
Таким образом, можно подытожить, с каким же теоретичес-
36
ким багажом осталась социальная психология после того, как были
выстроены эти ее первые концепции. Прежде всего, очевидно,
положительное значение их заключается в том, что были выделе-
ны и четко поставлены действительно важные вопросы, подлежа-
щие разрешению: о соотношении сознания индивида и сознания
группы, о движущих силах социального поведения и т.д. Интерес-
но также и то, что в первых социально-психологических теориях с
самого начала пытались найти подходы к решению поставленных
проблем как бы с двух сторон: со стороны психологии и со сторо-
ны социологии. В первом случае неизбежно получалось, что все
решения предлагаются с точки зрения индивида, его психики, пере-
ход к психологии группы не прорабатывался сколько-нибудь точ-
но. Во втором случае формально пытались идти <от общества>, но
тогда само <общество> растворялось в психологии, что приводило
к психологизации общественных отношений. Это означало, что
сами по себе ни <психологический>, ни <социологический> под-
ходы не дают правильных решений, если они не связаны между
собой. Наконец, первые социально-психологические концепции
оказались слабыми еще и потому, что они не опирались ни на
какую исследовательскую практику, они вообще не базировались
на исследованиях, но в духе старых философских построений были
лишь <рассуждениями> по поводу социально-психологических про-
блем. Однако важное дело было сделано, и социальная психоло-
гия была <заявлена> как самостоятельная дисциплина, имеющая
право на существование. Теперь она нуждалась в подведении под
нее экспериментальной базы, поскольку психология к этому вре-
мени уже накопила достаточный опыт в использовании экспери-
ментального метода. Следующий этап становления дисциплины
мог стать только экспериментальным этапом в ее развитии.
Однако, прежде чем перейти к характеристике этого следую-
щего этапа, надо сказать и о зарождении совершенно новой тра-
диции в развитии теоретических основ социальной психологии.
Речь идет о создании предпосылок социально-психологического
знания внутри марксизма.
Середина XIX в. была ознаменована
созданием марксистского мировоззре-
ния, и система обществоведения ока-
залась включенной в полемику между
ним и буржуазными теориями общест-
венного развития. В социологии эта полемика с марксизмом не-
медленно приняла открытый характер. Несколько по-иному скла-
дывалась ситуация в социальной психологии. Поскольку она в мень-
37
Развитие предпосылок
социально-психологи-
ческого знания
в системе марксизма
шей степени, чем социология, находилась под влиянием идеоло-
гии.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67