критерием, учет которого также желателен,
является пол субъекта и объекта (большинство
шествующих методик неспецифичны по полу). И,
конец, учитывая тот факт, что аттракция на разн
этапах развития отношений при всех своих особен]
стях является все же одним и тем же феномен<
было бы полезно создание методик для измерен
разных типов аттракции, базирующихся на одном 1
тодическом принципе, т. е. группы сходных по по
роению процедур, выбор того или иного вариа
из числа которых диктовался бы полом субъект,
объекта и уровнем развития отношений.
Такая методика была разработана нами в х
специально проведенного факторно-аналитичесю
исследования.
На основе составленных нами наборов вопрос
(40 - для малознакомых и 55 - для хорошо зна
мых людей) можно измерять уровень аттракции
различным составляющим ее переменным. Эта м<
дика отвечает выдвигавшимся ранее критериям
эмпирическая обоснованность структуры аттракц]
учет пола субъекта и объекта, единый методичес
принцип для измерения аттракции на разных эта1
развития отношений (для ознакомления с сашД
вопросами и коэффициентами см. [29]). 1
Естественно, далеко не всегда необходимо из1
рять аттракцию по всем выделенным ее составл
щим. В зависимости от целей исследования набор 1
меряемых переменных может меняться. По-видим(д
в некоторых случаях, особенно в работах приклад
го характера, достаточно ограничиваться регистра
аттракции лишь по двум-трем координатам. Э
вопрос должен находиться в компетенции авто
конкретных работ. Совершенно необходимо тол
в связи с особенностям процесса создания нашей
тодики применение ее с учетом пола субъекта;
объекта аттракции и степени знакомства между н
3. Регулятивная роль эмоциональных отноше;
Эмоциональные отношения играют огромную р<
в жизни человека. Социологические исследовав
проведенные в нашей стране и за рубежом, пр
монстрировали, -что стабильные эмоциональные
ношения постоянно занимают верхние места в иерп
ццостета, опережая такие значимые из них, как,
имер, достаток и работа [78, 121].
1бщей особенностью биографий людей, оцениваю-
щая как счастливых, является наличие у них на-
и удовлетворяющих их эмоциональных отно-
ий .[141].
\о11о предположить, что по мере исторического
ця эмоциональные отношения людей друг к
-у все в большей степени выступают в качестве
редственных регуляторов поведения. Это связа-
) с возрастанием роли психологических факторов
гтерминации таких важнейших институтов, как
Гитуты дружбы [44] и семьи [95]. Если, например,
рошлом можно было представить себе семью, ха-
теризующуюся преимущественно негативными эмо-
1нальными отношениями между супругами или во-
не имеющую внутрисемейных эмоциональных свя-
то сейчас такая семья скорее всего прекратит
". существование.
Проблема роли эмоциональных отношений в жиз-
человека весьма актуальна для психологической
ки. Как отмечал А. Н. Леонтьев, классические
рии эмоций <рассматривают их трансформацию
еловека как инволюцию, что и порождает ложный
ал воспитания, сводящийся к требованию <подчи-
ь чувства холодному рассудку> [53, с. 200]. В дей-
.ительности же, по мнению А. Н. Леонтьева, <эмо-
знальные процессы и состояния имеют у человека
>е собственное положительное развитие> [53, с. 199].
Прежде всего, как показывают эмпирические ре-
1ьтаты, эмоциональные отношения влияют на ха-
тер протекания процессов внутригруппового взаи-
действия [115] Так, например, существует поло-
тельная связь между аттракцией и склонностью
ходить на помощь тому, к кому она испытыва-
. Усиление аттракции сопровождается увеличе-
ем числа альтруистических поступков, а альтруизм
мощь со своей стороны способствуют росту вз?им-
ч аттракции участников взаимодействия [152].
Щихся данных пока недостаточно для того, что-
Эта проблематика близка к социометрическим исследова-
" имеющим давние традиции в советской психологии [25,
1 "у опыта от одного члена группы к другому
бы решить, существует ли между этими двумяреД "много обучения и обмена информацией
менными - альтруистическим поведением и аД>Ц высокими показателями аттракции про-
цией - причинно-следственная связь или же 1У""_.. оттто и йттягппяпя положительной связи
ляционная зависимость объясняется воздействие
тентной переменной; но сам факт наличия по
тельной обратной связи между аттракцией, с
стороны, и альтруистическим поведением
-..., " пм поведением - С Д" -_ другом.
гои, можно считать установленным. Таким обрДуровень аттракции между участниками
есть все основания предполагать, что в группе 1 Способствует обычно и большей точности
лее высокой аттоакчией ипиоо паэпнта ппЖения - ___ " ....."_"".", """"""""
имеют тенденцию оценивать друг друга более в"" "чловНеобходимо добавить, что есть
чем посторонние или даже близко знакомые, но У".... пчаятмттня тпгп чтп пписутствие пои-
пытывающие взаимной симпатии индивиды. Н
памые доказательства того, что присутствие при-
..щие взаимной симпатии индивиды. НР/овека людей помогает справится
бальном уровне это проявляется в доброжелате-йД
иле общения и положительной характеристике Денные здесь факты дают основание считать,
ДРУT"ДЬ"И, что, во-пеУТкция влияет и на отдельные внутригруппо-
созданию психологически комфоД ссы и на группу в целом. Можно предполо-
""" -Р" и это оо аттракция между членами группы не толь-
НП ВЯЖНП П ГИТУЯПИМ чо-яг-гпгттгтп ,,,т~...._- "> -" -
лее высокой аттракцией сильнее развита взак
мощь.
Люди, вовлеченные в эмоциональные отно
а1миС1рерЫ внутри ГрупПЫ, а ВО-ВТОрЫХ, И ЭТО О
но важно в ситуации межгруппового конфликта,
па выглядит более сплоченной в глазах тех, кто
не принадлежит.
Психологический комфорт и уверенность в
шем отношении других членов группы важны не
высказываемое другим человеком несогласие с
цией субъекта не только не уменьшает, но даж<
личивает симпатию к нему. Таким образом,
группы, характеризующейся высоким уровнем ач
ции, могут спорить между собой и критиковать
ствий на взаимоотношения. Это помогает созда-
поддержанию в группе творческой атмосферы.
Аттракция влияет на уровень конформности и
тации. Оба эти феномена проявляются значит
сильнее, когда моделью служит человек, к коЦ
субъект испытывает симпатию. Если рассматр!
эти результаты в сочетании с данными, свидете
вующими о фацилитирующем воздействии на о
аттракция облегчает как вхождение в группу н<
. - -1.,"-- "_-...._. "~1ои Эфеминнисш пинпмастаип, ллап . . лу.
ко сами по себе. Лишь при выполнении этих усу как <успешность решения всех социально зна-
Т>Ы1языВаеМОР ЛПУГНи иоттппои-пч иапппппп"п п 1 ,-- ,.Л тт .--_-.-- .."_-..
друга, не опасаясь отрицательного влияния этихДкелатель"нь№ отношения т. е. тогда, когда они ис-
плп., - т11 __ \__- ЯИИ -
удддх с высокими показателями аирамдпп чуи-
легче еще и благодаря положительной связи
у аттракцией и . уровнем коммуникации:
выше аттракция между двумя людьми, тем
д они общаются или по крайней мере пытаются
п1 ---
личностного восприятия. В некоторых ситуациях,
енно стрессовых, это может оказаться весьма по-
Кым как для жизнедеятельности группы, так и для
1 _____ттг? е
гь, что аттракция между членами группы не толь-
является следствием высокого уровня группового
вития, но и сама положительно на него влияет,
юобствуя превращению группы в коллектив [7.
Аттракция способствует и достижению группой вы-
;ой эффективности (понимаемой, согласно Р. С. Не-
1ых задач> [75, с. 146]). На это указывают, напри-
), данные Л, С. Цветковой и др. [96], свидетельст-
ощие о том, что терапевтическая группа больных
азией функционирует более успешно в том случае,
да между членами группы устанавливаются доб-
тывают аттракцию друг к другу (терапевтический
фект в данном случае вполне может считаться
кватным индикатором эффективности групповой
вольности).
новные задачи детского учебного коллектива -
Учение и развитие личности - также не могут
" выполнены без определенного уровня аттракции
- 97]. На материале проблем воспитания подрост-
-"----_.-.. - " --" "1"1пас пиисм оичтич.. 1му~~
ние аттракции к обучающему, становится ясноД и юношей на это указывает А. В. Мудрик, отмечая
ТпЯКПИЯ ппоупаа л-п,, "",.,">....- _-Ь о.. -
ли подростки <не имеют приятелей и друзей
. ---- _.-.....,"".... " ц,ущ1у ~"" ""АНУИ н>.: имс1и1 ирпи1ссп п мц}-";"
ков, способствуя более быстрому овладению неДктиве или даже активно отвергаются сверст-
димыми для члена группы знаниями и навыкамиД
39
39

может
функциональна, а набор и относительная важ-
никами, то такой коллектив - неблагоприятная
для развития старшеклассника> [61 с 67]
__ --., . >мг1 иил о иипл
любовь не была таким широко распространенн
признанным феноменом, мог бы разрушиться (
важный для его функционирования институт,
брак.
Регулятивная роль устойчивых эмоциона функций любви, как это становится ясно из меж-
отношений в частности любви видится прежде турн исследовании, состоит в том, что онаяв-
в их воздействии на функционирование оо( как бы дополнительным ориентиром в выборе
создание семьи. Причой заключения брака )тнера тогда, когда отсутствуют другие, более оп-
всяком случае, основной причиной) судя да1 ценные способы его поиска. Кроме того, можно
социальнопсихологическихи социологических к дположить, что возрастание роли любви при отсут.
дований, для большинства молодых людей явл ии экономического и иного принуждения может
любовь (см. например [35]) Если бы в общ ачать, что лишь в эти более благоприятных ус-
любовь не была таким широко распространен >иях реализуется способность к установлению эмо-
)нальных контактов с другими. К данной функции
дюбви, однако, не сводится. В некоторых куль-
,ах она способствует достижению более высокого
ЇНо регулятивная роль эмоциональных отпои туса, в ряде других связана обоснованием отде-
не можт быть понят до конца если ограничив. 1ИЯ от родителей и т. Любовь, следовательно,
"..Ї.""..._._-Ї-- тт.-.- " яАинкпипнальна я набоп и относительная пяж-
анализом только одной культуры. Необходимы
ап.п.им ки иднииультуры. "еооходимыд---рли-пект"ами со-
культурные сравнения Оказалось например, чтЯ ФУ""> " >-"и V
е.",>>,. "."й-". ..- --- ------ 1л1,ипи жизни.
многих обществах любовь не включается в
распространенных причин заключения брака, "а
которых - эмоциональные отношения между
альной жизни.
Остается неясным механизм влияния таких гло-
1ьных характеристик, как, например, свобода вы-
ппиушл - змициинальные игнишения между """. "" " " """ " " " -г-- - г> ---"
щим супругами считаются даже крайне нежлаД брачного партнера, эмоциональные отноше-
супруг либо подбирается родителями, исходя.
из своих представлений о выгодах будущего с
либо должен быть найден среди очень узкого 1
предписываемого сословной принадлежностью
интересами рода, любовь, эмоциональное тяго
друг к другу существенной роли в создании сем
играют. Уменьшают влияние любви также и эко)
ными. Имеющиеся данные позволяют связать Д Ї " " Розенблатт [185] называет два конкрет-
эмоциональных <непрактических> (т е не сводД Tя Во-первых, это нормы
к прямой экономической или социальной вьДРедетавления, на основе которых индивид строит
факиров с различными аспектам жизни изД п- Они определяют, чо контакты с дан-
ихся обществ но прежде всего - со свободоД" " "Рижны или, наоборот, нежелатель-
бора брачного партнёра тех обществах в котД " ДУкоине может
пуглибо подбирался родителями, исходя ФР- " Во-вторых,
Яг---"1 ----"--" ---1--" - -. . -- ------,.
возможность для общения. Для того чтобы выбор
)тнера был действительно свободен, необходимо
только отсутствие факторов принуждения. Нужно
е и достаточное число контактов с потенциальны-
партнерами. Общество может либо способство-
ь, либо препятствовать таким контактам. Куль-
П1 роил. <71У1С110Ш<1НЛ влияние люнни также и ЭКОИВЬи п " 1- >
га [185].
четкое принуждение к вступлению в брак, матер1"не:ж:заТрТщаТ
на и бытовая зависимость супругов друг
1Я НОО Шргиппп.,. -
Легкостью таких контактов.
ГУ
тельно самостоятельно выбирают друг друга,
- "г--. -ш- "миач в создании но не в функционировании
их отношения свободны от экономических расчД.ьи, данные по проблеме связи любви с упешно-
"""овных поелоассупков и лпугиу <лпятиткЬш йпп..-
сословных предрассудков и других <практич.
оснований>, важнейшей детерминантов общении
..-_- _._----. --швы. многие специалисты в оОласти семьи
новится эмоциональная связь. Таким образом, Длятся к любви настороженно, как к фактору, в
д случае не связанному, а в большинстве своем
д>1ью таких контактов.
В тех же случаях, когда молодые люди денД Как видно из вышеизложенного, нам больше ясна
п .ГЯМОГТпСТТРТТип татътпит ттг> ппчтп чтт -
ь любви в создании, но не в функционировании
--. ни ирииемс ипллп .илииои исиши-
брака сравнительно немногочисленны и Весьма
оречивы. Многие специалисты в области семьи

мешающему семейному счастью. Например, в у
нике Р. Адри <Социальный контекст брака> в гл
посвященной успешности брака, любовь даже не д
минается [200]. 3. Рубин [187] на основании ло
тюдинального исследования 231 пары юношей и
вушек приходит к выводу, что уровень любви полс
тельно влияет на прогресс отношений только то1
когда субъект отношения разделяет романтиче1
установки. Есть и иные данные, свидетельствуют
о том, что любовь в браке далеко не всегда иг
позитивную роль. 1
Если бы речь шла о какой-либо другой псих
гической проблеме, например о проблеме памяти1
внимания, этот вывод наверняка был бы признан
статочно обоснованным. Однако в данном случа
держательные моменты так тесно переплетены с1
ческими, что несоответствие вывода нравствен
критериям (которые сами по себе являются прс
том длительной эволюции и отражают, по-видиы
не просто желаемые, но и возможные характерно
общения) заставляет искать новые факты или -к
объяснения.
Фактов противоположного рода немного, на
все же есть.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25