Садись и расскажи нам,

Объясни нам, как. можно создать небытие
Вместо души или Бога.
Брось эту главу в мусорное ведро
вместе с другим мусором.
Собери несколько примеров и иллюстраций.
Пролей свет на тьму.

Свет и тьма, как абстрактные понятия, выглядят не-
совместимыми противоположностями. Откуда может воз-

69

никнуть свет, если здесь тьма - крайняя сущность не-
бытия? Одно исключает другое.

Теперь взгляните на дерево в солнечном свете. Вы
видите тень? Тень без света, свет без тени? Невозможно!
В этом случае свет и тьма определяют друг друга, они
включают друг друга.

Разве в театре под открытым небом показывают филь-
мы днем? Чтобы получить образ на переднем плане, на
заднем должна быть тьма. Чтобы показать это яснее,
давайте обратимся к черно-белому фильму. Нам необхо-
дим контраст, черного и белого. Но нам нужен сбалан-
сированный контраст. Слишком сильный контраст и кар-
тина будет восприниматься тяжело, слитком слабый -
и она станет плоской. Ваш телевизор отрегулирован на
оптимальный баланс. К тому же черное и белое опре-
деляют друг друга. Экран, который является полностью
белым или черным, представляет ничто по отношению
к содержанию. Содержание (катина) разлагается на зна-
чимые черные и белые точки.

Поднимаясь далее по этой лестнице, мы подходим к
Рембрандту, чье сопоставление света и тьмы - одно из
величайших достижекий искусства.

Нуль есть ничто, небытие. Точка индиффереетности,
точка, из которой рождаются противоположности. Ин-
дифферентности, которая автоматически возникает, как
только начинается разделение. Мы можем случайно вы-
брать любую точку по желанию, и нуль поместить в
этой точке. Если вы решили разграничить время на x,y,z
дней, вы начинаете со счета дней, часов, минут и секунд
до нуля и продолжаете дальше считать секунды, минуты,
часы, дни.

Сбалансированный бюджет - такой, в котором кредит
и дебет сводятся к нулю, независимо от того, имеет ли
он дело с копейками или миллионами.

У нас стало привычным называть нулевую точку <нор-
мальной>. Мы говорим о нормальной температуре, нор-
мальном кровяном давлении, и т. д. (до бесконечности).
Любой плюс или минус называется аномальным признаком
плохого функционирования, даже болезнью, если плюс
или минус являются значительными.

В случае биологического организма нулевая точка
нормальности должна постоянно поддерживаться, иначе
организм перестает функционировать, он умирает.

Каждая клетка, каждый орган, каждый целый организм
имеют значительное число нормальных функций, которые
должны поддерживаться. Каждая клетка, каждый орган,
каждый целый организм заняты распределением любого
избытка и заполнением недостатка, чтобы обрести нуле-
вую точку оптимального функционирования.

Каждая клетка, каждый орган, имеют внутри организ-
менное окружение (жидкости тела, нервы и т. д.), в
которое они погружены. Целый организм в качестве ок-
ружения имеет весь мир, в котором он должен поддер-
живать тонкий баланс.

Любое нарушение баланса организма создает неполный
гештальт, неоконченную ситуацию, направляющую орга-
низм на созидание, обнаружение средств и путей вос-
становления баланса.

Любой недостаток кальция, аминокислот, кислорода,
привязанности, важности и т. п. вызывает потребность
найти это. Мы не имеем <инстинкт> для кальция, ами-
нокислот, кислорода, любви, важности и т. д" но мы
создаем эти тысячи возможных инстинктов, когда этот
специфический баланс нарушается.

Любой излишек создает временный инстинкт изба-
виться от него - от двуокиси углерода, от молочной
кислоты, спермы, фекалий, раздражений, возбуждения,
усталости и т.д., чтобы восстановить баланс организма.

Каждый вдох пополняет запас кислорода и удаляет
двуокись углерода. Дышать часто - неравномерно -
равносильно вдыханию. <Дышите>.

Я не хочу мыть руки в тазу, наполненном грязной
водой. Я не налью чистую воду поверх грязной. Вначале
вылью грязную.

Удаление грязного воздуха равносильно выдоху. Если
вдыхание становится фетишем, может развиться астма,
отчаянная попытка природы выдавить использованный
воздух.

Я быстро вылечивал каждую психогенную астму, с
которой встречался. Чаще всего имела место боязнь перед
астмой, страх произвести те дикие выдыхающие звуки,

71

которые сопровождают оргазм. Случаи, в которых имеет
место страх обнаружить мастурбацию, ожидание раскры-
тия такого рода любви в постели являются предпочти-
тельными для лечения. Я позволял им поиграть в <со-
вокупление>, они заканчивали его дыханием с некоторым
головокружением и последующим значительным облег-
чением.

Мое мусорное ведро. Из него можно извлечь кое-что
замечательное. Это способы лечения, которые возникают
как маленькие чудеса, как факт, что вы можете видеть
дерево, которое не может видеть только слепой. Это
означает только, что моя промежуточная зона заполнена
меньше, чем это бывает в среднем, что я способен видеть
очевидное. Я хочу упомянуть следующий случай, как
образец расстройства баланса.

Один скрипач был направлен ко мне со спазмом,
который развивался в левой руке через 15 минут игры
на инструменте. У него было стремление стать солистом,
но пока он играл в оркестре, спазм не возникал. Все
неврологические обследования дали отрицательный ре-
зультат. Очевидно, это был психосоматический случай,
и требовался психоанализ.

Я наблюдал много случаев длительного анализа. До-
статочно часто встречалась продолжительность 5-10 лет.
Но этот человек отличился\ Его психоанализ длился
27 лет у шести различных аналитиков. Не надо говорить,
что все аспекты эдипова комплекса, мастурбация, эксги-
биционизм и т. п. были пройдены многократно.

Когда он пришел ко мне и сделал движение к кушетке,
я остановил его и попросил принести скрипку.

<Зачем?>.
\

Я хочу увидеть, как вам удалось создать спазм?>.
Он принес скрипку и начал великолепно играть стоя.
Я увидел, что он опирается на правую ногу, а левая нога
обвивала правую. Примерно через 10 минут он начал
покачиваться. Качание незаметно нарастало, в течение
последующих нескольких минут движение пальцев за-
медлилось, ноты стали исполняться неаккуратно. Он пре-
рвался.

<Вы видите? Становится трудно. Если я заставлю себя
продолжать, разовьется спазм, и я не смоту играть совсем>.

72

<И у вас никогда не бывает спазм, когда вы играете
в оркестре?>.
<Никогда>.
<Вы сидите?>.

<Конечно, но как солист я должен стоять>.
Хорошо, позвольте мне помассировать ваши руки. Сей-
час встаньте. Поставьте ноги раздельно, слегка согнув в
коленях. Теперь начните снова. Через 20 минут велико-
лепной игры, слезы навернулись ему на глаза. Он бор-
мотал: <Я не хочу поверить, я не могу поверить>.

Тем временем, его сеанс закончился, но я позволил
своему следующему пациенту подождать. Это было слиш-
ком важно! Я хотел убедиться и позволил ему играть
еще несколько минут.

:. Что произошло? Мы имеем несколько полярностей,
". которые будучи недостаточно сбалансированы, вызывают
раскол и конфликт. Наиболее часто - это дихотомия
левое/правое. Реже вызывает раскол дихотомия лоб -
затылок или верх/низ, первоначально замеченные Лорой.

Часть тела выше талии выполняет, по существу, фун-
кции контакта, нижняя часть - опоры. Так, мой пациент
получал достаточную поддержку в положении сидя, но
стоя в основном на правой ноге, не обеспечивал доста-
точно тонких движений пальцев левой руки. Как только
правая нога уставала поддерживать все тело, он начинал
покачиваться и должен был поддерживать свой баланс
\ почти ежесекундно. Этот дисбаланс оказывал сильное
;. влияние на верхние конечности. Особенно на левую руку.
" Мы продолжали работать еще несколько недель, не толь-
ко для того, чтобы вызволить его из привычной куше-
точной жизни, но и для смягчения <жесткой детермина-
ции> наличия стиснутых челюстей и т.д,

Я не знаю, смог ли он достичь чего-то. Он играл
\ достаточно хорошо, но я никогда не слышал, чтобы его
\ имя упоминали в ряду выдающихся солистов.
" В то время я уже хорошо обосновался в Нью-Йорке
\ и начал завоевывать себе имя, как и любой, кто желает
\ и готов сделать надежное дело.
\ На самом деле все висело бы на волоске, останься я
1 в Штатах.

Я в небольшом затруднении. Я описываю собственное
пребывание в Штатах, и в то же время чувствую себя
не в своей тарелке. Это обнаруживается воздействие
одного контекста на другой, приводит в действие хит-
роумный механизм, как в технике. Это даже не контра-
пункт, где имеет место взаимное поддерживание голосов.
Но кто, как не я, устанавливает правила, что пойдет в
мусорное ведро, а что останется? К тому же я даже не
пишу о том, что беспокоит меня в данный момент.

Уже 15 минут четвертого утра, а я не могу уснуть.
Это случается крайне редко. Обычно я способен взять
себя в руки и умерить любое чрезмерное волнение. Оно
растворяется, рассеивается, осознание собственного <Я>
постепенно исчезает, осознание тела ослабляется и до
утра наступает <ничто.

Ларри Бус сделал цветной фильм под названием
<Фритц>. Этот фильм - поэтический и довольно пор-
третный, хотя и было несколько замечаний, например,
относительно того, как мои теплота и любовь проникают
на терапевтические занятия, как показано в фильме. Но
не это беспокоит меня. Что огорчает, так это - что я
чувствителен и болезненно чувствителен к какой-то соб-
ственной параноидальной позиции. Это редко возникает
у меня. Я чувствую, что обманут. Действительно и фак-
тически меня оправдывают настолько, насколько позво-
ляет договор и финансовая ситуация. Но я не могу
позволить себе быть благородным и воспринимать себя
как ядро кокоса. Я не могу позволить себе это. Я делаю
хорошие деньги. Да какого черта!

Я прошел через ужасы во Фландрии, я прошел через
клевету, я пережил тяготы Голландии и многие другие
трудности - до сих пор я не могу спокойно вспоминать
об этом. Это влияние самонадеянной концепции <Я>: <Вы
не можете так поступать со мной!>.

У меня было несколько параноидальных приступов,
даже в таких ситуациях, когда я был неправ. Эти приступы
стали яркими и усилились после первых приемов ЛСД.
В этот момент я терял реальное восприятие и переживал
многочисленные мстительные фантазии. По-видимому,
наступило время говорить о психоделических препаратах
и моем отношении к ним, но я чувствую такую усталость.

Я должен отложить этот разговор. Принесет ли это
описание мне сон?

Сегодня за завтраком мы говорили об обучении.
Я предположил, что обучение является открытием. Это
соотносится с фактами. Обучение ремеслам есть открытие
того, что нечто возможно. Узнавать: вскрывать, снимать
покровы, сделать вещь или ремесло явным, давать нечто
<новое.

Клетка или организм, потерявшие собственный
центр - нулевую точку, нормальность, точку творче-
ской индифферентности - вскрывают это нарушение
баланса и открывают способы его восстановления. Это
может быть или очень простым, или очень сложным
процессом, это предполагает, что, по крайней мере,
органическая жизнь имеет осознание. Недостаток воды
создает временный водный инстинкт, называемый жаж-
дой. Потом открывает источник воды, скажем, бутылку
пива, потом открывает способ вскрыть бутылку и на-
конец открывает, что питье уничтожает жажду. Выра-
женный в виде формулы этот процесс выглядит так:
состояние организма минус Х воды. Поглощение Х
воды, достижение нулевого состояния, исчезновение
дисбаланса.

При наличии подобной формулы мы имеем небольшой
прогресс по сравнению с созданием души или Бога, или
<жизни> в качестве двигателя функционирования орга-
низма. Мы уже имеем некоторое движение: мы имеем
одно четко сформулированное отношение организма с
окружающей его средой, и мы вводим основную функцию
организма - открывать.

Сейчас я чувствую настоятельную потребность отсто-
ять себя от причисления меня к бихевиористам. В неко-
тором отношении это действительно так. Я интересуюсь
исследованиями способов поведения и особенно способов
поведения человека. Различие между моей позицией и
позицией большого класса психологов, называющих себя
бихевиористами, имеет решающее значение. Это различие
между местом, населенным людьми и городом призраков.

Осознание является испытанием величайшей тайны.
Я не могу осознать ваше осознание, я могу только
косвенно участвовать в этом процессе. Бихевиорист на-

75

блюдает людей и крыс, <как если бы> они не осознавали,
как если бы они являлись предметами. В результате би~
хевиорист становится инженером, создателем поведения,
а именно контролером и манипулятором.

Пусть он допустит эту основную функцию - откры-
тие. Без осознавания ударов и инстинктивных потребно-
стей ни одно животное не откроет, что хочет от него
экспериментатор.

Для меня важно использовать эти термины, которые
открывают целую область абстракций и приспособлены
к языку. Жаль, что мы не имеем несколько общеязыковых
терминов для понятия гештальт; такие, как паттерн, ме-
лодия, конфитурация - уж слишком специфичны. Я
полагаю, что мы, продолжая тему гештальта, натолкнемся
на них. Понимание гештальта выглядит достаточно просто
на примере мелодии. Если вы транспонируете музыкаль-
ную тему из одной тональности в другую, тема остается
той же, хотя, на самом деле, вы изменяете каждую ноту.
Если вы хорошо знаете мелодию и кто-то напоет первый
такт, вы автоматически закончите ее.

Таким образом, мы возвращаемся к одному из основных
законов формирования гештальта - напряжение, возни-
кающее из необходимости завершения ситуации, называ-
ется фрустрацией, завершение ее называется удовлетво-
рением.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68