Кто стоит там впереди?
Поди, конник?
Поди, витязь?
На коне своём, поди?
Подойти бы да спросить-ка:
- Вы не витязь?
Вот и нет!
На дорожке
А под ним
Вышел Витька из ворот
И под ёлочкою ждёт.
Скачут к Витьке малыши
Братья - Лёша с Петей:
- Прокатиться разреши
На велосипеде?
Витькин рот свела зевота:
- Вот ещё... Была охота...
На катанье всяких Лёш
И колёс не наберёшь!..
Подбежал сосед Олежка:
- Разреши в ларёк сгонять?
- Топай-топай!
Перебежкой!
Ноги надо развивать.
Натка тропочкою гладкой
Не спеша идёт с реки.
В косах бантики у Натки
Словно в поле васильки.
Улыбнулась:
- Добрый витязь,
Вам ещё не скоро в путь?
Вы, надеюсь, разрешите
Покататься мне чуть-чуть?
Витька - витязь!
Он с поклоном
Говорит:
- Фигос под нос!
Я сюда не для девчонок
Велик из дому привёз.
А потом свершилось чудо.
Рыжий Сашка прибежал:
- Шу-шу-шу... - и почему-то
Витька велик сразу дал.
Этот Сашка ездил где-то
И звенел звонком вокруг.
Ну, а Витька ел конфеты.
Сразу целых десять штук!
Говорили: " Витька - витязь!"
А теперь уж - извините.
С той поры его на даче
Называют все иначе...
Должен признаться, что мы, взрослые люди, не всегда достаточно чутки. А также не всегда достаточно уважительны.
По отношению к детям.
Мы зажимаем их юную инициативу.
Не даём проявиться их самостоятельности.
Не доверяем... Не замечаем... Не видим... Не слышим...
Есть такое мнение.
Поэтому я решил хоть один раз попробовать рассеять все эти "не". Пойти к ребятам и рассеять. Выяснить для себя: насколько я отстал в понимании современного пятиклассника? Услышать их собственные соображения на этот счёт.
Пятиклассники ради меня даже на жертву пошли: после уроков задержались. Для проведения дискуссии.
О чём бы мне хотелось поговорить, я пятиклассникам заранее сообщил.
А когда встретились, спросил: каково их мнение по данному вопросу?
Пятиклассники минут пять помолчали. Для приличия. Потом потихоньку начали подбираться к теме.
Прежде всего выяснилось, что мнения бывают двух видов: личные и общественные.
Вот когда Люся Шустикова на уроке географии подсказала Лиде Мухиной, что медведи коала водятся в Антарктиде, - это было её личное мнение.
А когда потом Люсю всем отрядом ругали за подсказки,- это было уже общественное мнение.
Меня больше интересовал первый вариант. Насчёт личного мнения.
Тут в классе хлопнула дверь, влетел какой-то растрёпанный очкарик, кивнул мне головой, втиснулся за вторую парту средней колонки, щёлкнул замками солидного портфеля, извлёк оттуда тетрадку, открыл её на первой странице, пробежал глазами написанное, встал и торжественно произнёс:
- Я хочу сказать своё личное мнение по интересующему нас вопросу. Ещё выдающийся немецкий поэт Эф Шиллер восклицал: "Горе мне... если мои убеждения будут колебаться в зависимости от биения моего пульса". А выдающийся русский писатель-демократ Эн А Добролюбов говорил: "Человека, меняющего свои воззрения из угождения первому встречному, мы признаём дрянным, подлым, не имеющим никаких убеждений". - Докладчик перевёл дух и продолжил: - Что я сам думаю по данному вопросу? Мнение - это есть суждение, убеждение, заключение, вывод. Мы как раз и собрались для того, чтобы обменяться мнениями. По данному вопросу. Мы должны обменяться самыми противоположными мнениями. Ибо, как сказал в своё время древний учёный Геродот, "если не высказаны противоположные мнения, то не из чего выбрать наилучшее".
Ну, удивил меня очкарик! Вот это эрудит! Геродота знает.
- За свои мнения мы должны бороться, - говорит. - Мнения, что гвозди: чем сильнее по ним бьёшь, тем глубже они входят.
- Это что же, твоё такое мнение? - спрашиваю.
- Нет, это сказал Александр Дюма-сын, - говорит. - Но я с ним целиком согласен.
Захлопнул он свою тетрадку и сел.
Тут же за первой партой девочка поднялась. Тоже тетрадку открыла.
- Мы очень рады, - затараторила, - что вы пришли к нам поговорить откровенно. Со взрослыми мы очень редко говорим откровенно. А, откровенно говоря, нам есть что сказать. .. Моё личное мнение состоит в том, что откровенность сближает людей, страны, материки и далёкие космические миры Вселенной.
От таких масштабов у меня даже дух захватило!.. А девочка между тем кончила читать и на какого-то мальчишку смотрит. В классе шушуканье началось.
- Любкин! Любкин! - зашелестело.
Любкин встал. Носки своих ботинок разглядывать принялся. Потом вздохнул и как-то виновато улыбнулся:
- Я тетрадку забыл...
По классу прошло движение. Одни головы втянулись в плечи, другие вытянулись на своих шеях в сторону Любкина.
- Не беда, - хотел я подбодрить Любкина. - Скажи, что хочешь сказать, своими словами.
- Я забыл... - говорит Любкин.
- Что забыл-то?
- Слова эти... Мои которые... О собственном мнении...
Тут уж и я растерялся. Как-то даже неловко стало: человек своё собственное мнение дома забыл! Ему захватить велели, а он его на кухонном столе оставил.
И ребята растерялись: что о них посторонний человек подумает?
А что я подумаю?.. Ничего особенного.
Ребята они вроде неплохие. Добросовестно подготовились к встрече. Даже Геродота прочитали. Согласовали всё. Докладчиков назначили. Прорепетировали...
А что Любкин чего-то там дома забыл, - не велика беда! Поругают его потом, после моего ухода - и не будет больше ничего забывать. С вечера будет всё в сумку складывать.
Одно только меня насторожило: а вдруг не найдёт? Перероет всё дома и не найдёт? Вдруг у него, у Любкина, и не было этого собственного мнения вовсе? Просто бумажка какая-то была. С буквами...
Хотя, может быть, я и ошибаюсь. Зря придираюсь к пятиклассникам. Людям вполне самостоятельным и инициативным.
Нет-нет, настаивать я не стану.
Просто это моё сугубо личное мнение.
МЕТКОЕ СЛОВО
Говори о человеке, поступке, явлении, событии то, что ты думаешь. Никогда не стремись угадать, каких слов от тебя кто-то ожидает.............. В. Сухомлинский
Мне не нужно друга, который, во всём со мной соглашаясь, меняет со мною взгляды, кивая головой, ибо тень это делает лучше...................Плутарх
Человек без убеждений - пустельга, без принципов - он ничтожная никчёмность...............И. Репин
Чужой ум - не попутчик........Русская пословица
На почтовом отделении № 76 произошёл совершенно невероятный случай.
Поступила туда бандероль - огромная-преогромная! Два метра на два и ещё раз на два. Контейнер целый, а не бандероль! В разных местах дырки на ней проделаны. По всем бокам надписи: "Срочно!", "Сверхсрочно!", "Осторожно!", "Не кантовать!".
Шесть почтальонов тащили эту бандероль в дом № 10, в квартиру № 2.
Разрезали верёвки, спороли материю, открыли ящик - а там Стручков сидит. Виктор Петрович.Ученик пятого "а"класса близлежащей школы.
- Откуда ты? - удивился весь дом № 10.
- Из экспедиции, - пробурчал Стручков и пошёл мыть руки.
Тут некоторые жильцы дома № 10 младшего возраста стали припоминать, что, действительно, ранней весной текущего года Витька Стручков всё время болтал о какой-то экспедиции.
А теперь, значит, вернулся.
С доставкой на дом.
Жители дома № 10 младшего возраста до вечера сидели во дворе, ожидая своего товарища Стручкова с отчётом о проделанной работе, а также рассказами о невероятных приключениях. Но товарищ Стручков во двор не вышел. Очевидно, результаты его открытий были очень секретными и разглашению не подлежали...
По правде-то говоря, никакой секретности в экспедиции Виктора Петровича Стручкова не было. Просто Виктор Петрович решил о своей поездке помалкивать. Поэтому жители дома № 10 младшего возраста так и остались в полной неосведомлённости.
Но я, автор этой фантастической истории, разумеется, знаю всё. В мельчайших подробностях.
И так как я считаю результаты данной экспедиции весьма важными для будущих исследователей, путешественников и первооткрывателей, то привожу подробности.
Начну с факта, не требующего доказательств: все мы мечтаем о путешествиях в дальние страны, о приключениях, открытиях, трудностях и даже опасностях, связанных с этими путешествиями. Да и стоит ли обращать внимание на какие-то там трудности, если вдруг предоставляется возможность своими глазами увидеть вершины недоступных гор, нехоженые просторы тайги, берега неизведанных островов?! Чепуха все эти трудности!..
Виктор Петрович Стручков был по этой части твёрдо в себе уверен: уж он-то не подведёт! Пищать не будет! "Мама, я хочу домой" не запоёт!
(Забегая вперёд, могу заверить, что, действительно, в экспедиции Виктор Петрович Стручков не пищал и домой не просился).
Отправиться в экспедицию Виктор Петрович Стручков решил твёрдо и бесповоротно. А главное, немедленно.
И в самом деле: чего ждать-то? Волю он закалил ещё в прошлом году (когда целую неделю отказывался от мороженого), спать на земле тоже научился прошлым летом (когда уснул на пляже), книг о путешествиях прочитал великое множество, трудностей он не боится - так чего ждать?
"Под лежачий камень вода не течёт", - написал Виктор Петрович Стручков в своём заявлении и отправил его заказным письмом в Главный институт исследований и открытий.
Тут вы мне можете заметить, что, мол, так там его и ждали!..
Понимаю, понимаю. Целиком с вами согласен. Да, к сожалению, почти во всех самых интересных научных институтах сидят исключительно взрослые люди. И очень часто - чёрствые, несознательные, отказывающиеся наотрез брать ребят в экспедиции. Ссылаясь на их несовершеннолетний возраст. В наше время попасть пятикласснику в экспедицию -это уже сплошная фантастика!
Но поскольку история эта именно фантастическая...
Короче говоря, просьба товарища Стручкова Виктора Петровича была удовлетворена.
Загудели моторы турбовинтовых двигателей. Взлёт, посадка - и уже хлюпает под ногами бескрайняя северная тундра.
Идёт Виктор Петрович Стручков, несёт экспедиционное снаряжение: за спиной - мешок, на груди - ящик с прибором, под мышкой - тренога. Тяжело, но не жалуется, не пищит.
Мох под ногами- как надувная подушка: то вверх сапог выталкивает, то вниз вместе с ногой тянет, словно напрочь оторвать хочет. Вокруг комары, мошка и мошкара песни поют. Хором. Про экзотику и романтику. При этом стараются залезть прямо в уши: чтобы лучше их слышно было. Ошибаясь, попадают в нос, в рот и вообще куда попало.
Виктор Петрович терпит. Воля у него закалённая.
До привала дошли. Поклажу на мох сложили.
Виктору Петровичу говорят:
- Давай, парень, палатку ставь.
Ставит Виктор Петрович палатку, а она падает. Стенки-то у неё не кирпичные, не бревенчатые-брезентовые. Поднимает Виктор Петрович одну стенку, а другая не держится. Одну поднимает, пойдёт к другой, а первая шлёп! - снова на земле гармошкой сложилась. Он уж и так её ставит, и этак, а она падает. Пока её Виктор Петрович держит, - вроде стоит. А сама стоять не хочет. Нет у неё никакой самостоятельности.
- Ты кол возьми, - посоветовали Виктору Петровичу. Взял. А он тоже не стоит. Падает или в мох уходит. Ещё всякие верёвки под ногами путаются, колышки мелкие валяются. Куда который ставить? К чему эти верёвки привязывать?..
Виктор Петрович под брезент залез. Встал. Головою материю поднял. Шатёр получился. А палатка не получается.
Вытащили Виктора Петровича на свежий воздух, распутали из верёвок, спрашивают:
- Ты что же, не умеешь палатки ставить?
- Как-то не приходилось... - отвечает.
- Ладно. Сами поставим. Иди костром займись. Обрадовался Стручков, побежал сухие ветки рубить, уже
приготовленные другими. Прибежал - опять заковыка: топор есть, а чурбака, на котором дрова колют, нету. Не захватили... Как же без чурбака? Ударишь - ветка во мху тонет. А ломаться не желает. С Виктора Петровича уже пятый пот льёт, а дровишек - чуть...
- Что, и это не умеешь? - удивились участники экспедиции. - Ну, тогда... Тогда... хоть консервы открой.
Взялся Виктор Петрович консервы открывать. Банку на валун приспособил, стамеску отыскал, молоток. Приладил всё и молотком - трах! Насквозь банку пробил. Томатный сок - во все стороны!
Отобрали у него стамеску.
- Как же так? - спрашивают. - Ничего ты не умеешь!.. Ты же писал, что долго готовился...
- Готовился, - кивает Стручков. - Я книжки читал... Волю закалял... К трудностям готовился...
- Это хорошо, - говорят, - да маловато... Надо ведь и уметь ещё. Очень много всякого разного уметь.
Шесть дней шла экспедиция. По совершенно незаданному маршруту. Полагалось ей в тундре полезные ископаемые искать, а она почту искала.
И ещё неизвестно: что в тундре легче найти - полезные ископаемые или почту?
Полезные ископаемые, правда, тоже нашли. Но уже позднее. Потом. Без Виктора Петровича Стручкова.
Его бандеролью назад отправили.
Печально, конечно, но ничего не поделаешь: не таскать же с собою по тундре человека, который ничего-ничегошеньки не умеет!..
Обратный путь Виктор Петрович тоже проделал героически.
Не ныл.
Не пищал.
Не жаловался.
Ещё раз доказал, что трудностей он не боится!
Однажды раннею весной
Пришёл к ребятам ёж лесной.
Из леса - прямо в третий класс:
- Ну, как дела идут у вас?
Готов помочь вам чем-нибудь:
Кто заслужил - могу кольнуть,
Кто спит за партой - разбужу.
- Но отвечает класс ежу:
- У нас и свой найдётся "Еж"!
- Совсем, как ты!
- Точь-в-точь похож!
Он в стенгазете третий год
У нас над партами живёт.
Ты почитай - и сам поймёшь.
- Прочту, - лесной ответил ёж.
Стоит, читает всё подряд:
Картинки есть,
Стихи ребят,
Нашел редактора портрет...
А вот колючек - нет как нет!
Такой в газете странный "Еж"
На нем иголки не найдешь!
Сидит подстрижен и побрит,
Лепечет, а не говорит...
Для всех лентяев в классе
Он вовсе безопасен.
Газету трубочкой свернул
Лесной колючий ежик,
Да так редактора кольнул
Ни встать, ни сесть не может!
Давно не сидел я у пионерского костра, ох, давно! С 1941 года...
Правда, не так давно приглашали меня в одну из школ на пионерский костёр, но это было совсем не то... Красные лампочки, вентилятор, шёлковые языки "пламени"... Ну, как на таком костре спечёшь картошку?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10