Конечно, он засасывает и гнетёт. Помой посуду, купи продукты. В театре — давно не были. Другие вон…
— С друзьями некогда встретиться. На рыбалке — два года не был.
И так далее и тому подобное. Растёт раздражение, накапливаются обиды.
— И — «бац». Надоело.
Но, вот — чудо. Быт, полностью организован. Посудомоечная машина. Продукты привозят по заказу. Домработница. Культурные мероприятия — каждую неделю. Отпуск — два раза в год. Встречи с друзьями. Дача. И т.п.
— И опять — стало больше свободного времени. Нашлись неотложные, новые дела, и в основном — врозь. Глядишь — а для чего мы живём то, вместе?
— Ну а как в семьях, где есть любовь — обстоит с бытом?
— Все сразу, вспоминают литературу — как там это описывается. Вместе — готовят завтрак. Или — он, ей в постель — кофе, после бурной ночи. В четыре руки — посуда. За продуктами — вдвоём. «Ой, смотри, что-то новенькое»
— «А давай, завтра — никуда не пойдём, весь день проведём в постели»
— Похоже?
— С милым, рай и в шалаше.
— Получается, что быт, убивает то, чего нет. Была бы любовь — не было бы проблем. Или как?
— Быт — исключаем.
— Неврозы, психозы.
Кто-то «из умных», сказал — что в той или иной форме, но обе эти напасти — есть у всех. В причины — не полезем.
— Не специалисты. И рецепты давать — не будем.
— «У меня — психоз» «Мне плохо» «Не нервируй меня» — Знакомо?
— «Всё — достало» «Все — сволочи» «Да ну — к чёрту!»
— Проявления психозов и неврозов могут быть разными. Для вызова чувства жалости, или для поиска защиты, или для получения поддержки, ну и для лечения, конечно же.
— А у тех — у кого есть любовь.
— Там нет проявлений психозов и неврозов. Они — вместе. Что-то их расстроило — им плохо. Есть повод для радости — праздник.
— Что, получается, что и психозы с неврозами — не убивают. Или я, как-то предвзято всё анализирую.
— Правильно — так можно, проанализировав всё остальное, понять, что истина — была ясна с самого начала.
«Стрессы.
Усталость — физическая и моральная.
Не высказанное, вовремя — недовольство.
Ложь.
Предательство.
Смена жизненных приоритетов.
Новые увлечения.
Потеря искренности.
Разница интересов»
— Все они, не могут влиять на разрушение любви, если они имеют место, только у пар — без любви.
— Свои умозаключения — мы выстраиваем в угоду своим желаниям.
— Бесполезно.
— Тогда, как?
— Может быть, не получается, потому, что мы выдаём желаемое — за действительное.
— Вот так, было бы — у пары с любовью. А вот так — у пары, где нет любви.
— Себя то, мы куда относим.
— Что — нет абсолютной уверенности?
— Конечно — это наша субъективная оценка. А на ней, чётких, логических выводов — не сделаешь.
— Что же остаётся?
— Пойти — от простого, к сложному. И — «от противного»
— Может быть — был прав кто-то, сказав: — Любовь нельзя разрушить, но её можно создать.
— Или, это он сказал наоборот?
— У нас есть факторы, которые мы подозреваем в убийстве любви. Но, так как мы — заинтересованная сторона. Поэтому — наши показания, не учитываются.
— Но, факторы — они, всё равно — есть.
— Если они убивают то, чего уже нет. То может быть их искоренение — приведёт к созданию.
— Вот это «номер»!
— Вполне вероятно, что после влюблённости — не наступает период любви. А только период — её создания.
— Очень глубокомысленно.
— И, сталкиваясь с препятствиями — см. от «Быт» до «Разница интересов»
И ещё — со всеми остальными жизненными трудностями.
— Ну, ну — вроде, что-то вырисовывается.
— Те, кто в состоянии, победить эти препятствия, преодолеть их все. Те получают — любовь.
— А те, кто, спотыкается — на первом, или последнем. Или — на всех сразу. О тех, говорят — любовь прошла.
— Значит.
— Главный вопрос, который мы тут, усиленно пытаемся решить: — Почему проходит любовь?
— Должен звучать, совсем по-другому: — Как создать любовь?
— Смело.
— Самоотверженно.
— И не, совсем без смысла»
Конец цитаты.
Да, бывает и такое.
А в основном…
Переписка, переписка и переписка.
И, конечно, подготовка к тридцатилетнему юбилею.
Планируем, практически все приехать с детьми. А дети — это «36 штук», в возрасте от восьми, до двадцати семи лет. Некоторые — уже со своими семьями. Две внучки, и один внук, уже «у нас».
Поэтому, будет у нас, и детская программа — по местам «боевой славы» родителей.
И чисто «наша» программа — для одноклассников. Вехи Истории.
Ну, и небольшое совместное мероприятие. Надеемся, на него, вытащить нескольких своих родителей и учителей.
Грандиозное, по своим масштабам, событие. Тем более — для нас. Да и впервые, все организационные вопросы, приходится решать самим. Тяжко.
А что делать? Ведь для себя же, стараемся.
Опять же, нужно всё «задокументировать». Для Истории.
И для нас.
ГЛАВА 16. ДВЕРЬ В ПРОШЛОЕ.
Хочется вернуться к тому дому в Дании. Дому Лены и Игоря.
Помните, о магическом впечатлении, перехода из настоящего в прошлое. Только при помощи прозрачной стены, между современным и старинным домом. Это впечатление, что в глубь веков, ведёт какая-то дорога, было таким реальным. Что, очень крепко засело в моей памяти.
Я не знаю, почему Лена с Игорем купили этот дом. Или, почему, предыдущие хозяева — его продали.
Игорь, рассказывал, что когда он искал дом, который бы им подходил, то конечно, критерии были совсем другие. Просторность, освещение, участок, гараж, удобная планировка, оборудование и т.д. Но ни как, не наличие исторического места. В агентстве, куда он обратился, ему показали фотографии. И сначала, ему понравился внешний вид дома. Он был большим и очень гармонично вписывался в окружающий ландшафт. Подумав, что архитектор, наверняка и внутри всё продумал, так же тщательно. Он, заинтересовавшись этим домом, попросил о возможности посмотреть его «живьём».
Но, в этот день, у него уже было назначено несколько просмотров. Поэтому, именно к этому дому, они, вместе с агентом по продаже, подъехали уже в сумерках. И пройдя, практически весь дом, который, несомненно, понравился, они присели в зале, передохнуть. Агент включил, дополнительное освещение, и Игорь увидел за прозрачной стеной — всю эту сказку.
Наутро, он привёз к дому и Лену. И уже при дневном свете, они вместе осмотрели дом.
Всё внутреннее убранство их полностью устроило. И участок — тоже. А сочетание с местностью, Лена, также оценила, как дополнительный плюс.
Приехав, уже вечером, Игорь, продемонстрировал трюк со старинным домом и Лене. Они просидели часа полтора, погрузившись в свои мысли и ощущая, вокруг себя саму Историю.
Конечно, они приобрели этот дом.
Лена — не работала. Поэтому, был небольшой дефицит в общении. Зато, в новом доме, все их друзья — просто прописались. Практически каждый вечер, у них, кто-то был. И гвоздем программы, разумеется, была, стена со старинным домом.
Как-то само собой, организовался поэтический клуб. И, практически, каждую неделю, в их доме, звучали стихи.
Частенько, вечерами, включали аудио книги. И при дрожащих свечах, они, вместе с детьми, погружались, то в мир Наташи Ростовой, то в миры Стругацких. Без музыки — только голос автора и История.
Дети тоже, с удовольствием, участвовали в этих мероприятиях. И несколько раз, даже, самостоятельно отрывались от телевизора, что бы не пропустить очередное повествование.
Я представил себе, какой эффект должны производить на людей, строчки Толстого и реальная, на расстоянии вытянутой руки, связь с прошлым.
Они купили, больше чем дом.
Они купили — дверь в прошлое.
Мы с Ларисой, и сыном, были ещё раз в этом доме. Напросились в гости.
Ну, сын то, был в первый раз. Упирался, не хотел ехать.
Он, конечно в детстве, много читал. Но, потом — сами понимаете…
Компьютер, Интернет, виртуальное общение, кинотеатры с объемным звуком и с домашней обстановкой, дома — домашний кинотеатр с высоким разрешением, электронные книги — ну когда тут читать.
Поэтому, мы долго решали, что же нам, там, послушать. Какое произведение?
И остановились на Шекспире. Принц Датский. В оригинале — на английском языке.
Это было, конечно здорово. Впечатляюще.
Но мы не ожидали такого эффекта. Мы сами, не могли отойти от этого очарования. Последняя фраза, словно убегала — туда, в глубь веков. И ещё, это совмещение — принц Датский в Дании. И в этом доме…
Лена с Игорем — молчали, снова погрузившись в свои мысли.
А наш сын. Соскочил с кресла и выбежал на улицу. Мы, посмотрели в окно, и увидели, что он, выйдя на дорогу, задрал голову к небу, заложил руки за голову — и так остался стоять.
Да.
Такого впечатления, в кино не получишь.
Словно сам, великий Шекспир, рассказывал нам историю принца, сидя там — в глубине той комнаты, ещё до того, как положить её на бумагу.
Мы же, обсуждая потом, вечер с Шекспиром, пришли к одному, простому, но очень важному выводу.
История, как она есть, разумеется, играет важную роль в нашей жизни. И существует множество методик и теорий, доказывающих, что знание Истории — помогает с Настоящим, и готовит к Будущему.
Это известно всем.
Но, в этом доме. На стыке эпох…
История, не просто предстала перед нами, во всём своём величии. И не только, дала нам какое-то реальное ощущение, течения времени. Гамлет, со своим мироощущением. Датское Королевство.
Стало понятно, почему мы так любим исторические произведения. И не важно — будь то книга, или живописное полотно, опера или просто выдуманный, кем-то, герой.
Они дают нам ответы, на наши, сегодняшние вопросы.
Но, через события, произошедшие давно.
Эти события случились, и получили оценку жизнью.
Множеством светлых умов и горячих сердец.
Душой, своих персонажей и откликами в душе, своих почитателей.
И ответы, на наши вопросы, складываются из мозаики ощущений, данных Историей и Реальностью. Складываются, таким образом, что становятся понятными, не просто, по сути, и не просто, каким-то внутренним чутьём.
Нет.
Словно, мы — становимся частью этой реки времени. А часть — это всегда, составляющая, чего-то целого. И мы, как часть целого — постигаем это целое. Мы им и являемся.
Наш сын, как-то потом, сказал о своих ощущениях, в тот Шекспировский вечер, в доме с дверью в прошлое:
— Во мне, что-то сломалось, и что-то включилось, одновременно. Какое-то озарение, или прояснение.
— Большие и главные вопросы жизни — стали понятны без слов и умных описаний.
— А ответы, на них — были очевидны и реальнее, чем сама жизнь.
Я, записал, это его высказывание. И собираюсь, когда-нибудь, к месту, использовать — как афоризм. Естественно, с его согласия.
Не будем подводить черту. Не будем делать эффектных умозаключений.
О влиянии Истории на нашу жизнь.
Для меня.
Теперь.
Тоже — многие ответы, являются, как реальность. И не требуют пояснений, или упаковки.
Надеюсь, что и для вас.
Также.
ГЛАВА 17. ЭТНИЧЕСКИЕ ВОЙНЫ.
Оказалось, что, по мнению учёных, национальность, как термин, или как понятие, давно уже не существует.
Недаром, в большинстве стран, в документах, удостоверяющих личность, не существует даже такая графа — национальность.
Есть много теорий, по которым, чистота нации, давно уже не выражает ту суть, которую означает. Поэтому, называться украинцем, или немцем, может в принципе любой, у кого есть хоть немного в крови, от этих наций.
Конечно, есть страны, в которых, этому вопросу придаётся большое значение. Например — Германия. Вопросы гражданства, там решаются, в основном, на уровне происхождения. Есть немецкая кровь — немец. Нет — не немец. И ещё, только по мужской линии. Довольно строго. Очень сильны традиции, в этом смысле. Родословные, почти в каждой семье. Генеалогические деревья. И везде — очень важно. Отец — немец, мать — немка, значит и сын — немец.
В Израиле — наоборот. Всё — по материнской линии. Мать — еврейка, значит и дети — евреи.
Но даже и у них, вопрос о национальности, всплывает очень редко. Конечно, в этом во всём, ещё участвует и религия. Вековые традиции.
И история, говорит нам, как раз об обратном.
Конечно, я выбрал не удачные примеры.
Но может быть, именно этот неудачный исторический опыт и привёл эти страны, к более лояльным отношениям с национальностью.
Сегодня, в цивилизованных и развитых странах, понятие национальность — совсем не афишируется.
Есть такое понятие — этнос.
И сейчас мы можем говорить, только о нём.
Русский этнос. Что это такое?
Это, конечно люди, которые по крови, являются русскими. А если мама — украинка, а папа — русский, то ребёнок кто? Украинец или русский?
Неопределённо.
Можно пойти ещё дальше.
Оба родителя — русские. В паспорте написано. Но у одного — папа был русским, а мама — немкой. И в паспорте, у ребёнка, написали — русский.
А он, уже не русский.
И таких вариантов, можно придумать множество.
Само понятие, этнос, подразумевает язык. Культура, традиции. Но, прежде всего — язык. Ребёнок, первые слова, говорит на русском, потому, что слышит в семье, в основном русскую речь. Сказки — на русском языке. Песни — русские, народные. Колыбельная.
Он вырастает в типичного представителя русского этноса.
А родители у него — молдаване. Просто в их родительских семьях говорили на русском — и они, в основном говорят на русском. Хотя и умеют, на молдавском. Может их первые слова, и были на молдавском языке. А вот ребёнок — так получилось, стал русским.
Смешно? Странно?
Но это — жизнь.
Конечно, этот ребёнок выучит молдавский язык. И ещё английский, например.
Проживёт в Англии, лет десять. Не будет слышать ни русского, ни молдавского — и начнёт даже думать — по-английски. Англичанин? Да. И нет.
Всё относительно. И, эти теории: — этнос или национальность? Русский — по отцу? Еврей — по воспитанию? Кореец — по строению черепа? Казах — по материнскому языку?
Довольно глупо, пытаться применить одни рамки, для всех.
От Вавилонской башни и до сегодняшней — глобализации. Это сделать практически невозможно.
Можно быть сторонником одной теории, и даже сделать её законом. Как в Германии. А можно придумать гражданство, не по национальному признаку — как в США.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17