данных наблюдения в протоколе (2 часа на класс)
КРПроведение индивидуальных консульта! родителей первоклассников по итогам угл ленной диагностики
кпПроведение индивидуальных консульта) педагогов 1-х классов по итогам углубл ной диагностики: разработка психологом дагогических программ помощи детям, D хологически неготовым в школьному обучению 1
рВедение развивающих групп в паралл(| 5-х классов f Ведение психокоррекционных групп в пар лели 1-х классов
АОрганизационная и методическая подПЯ ка к проведению психодиагностического нимума в параллели 8-х классов J|
242
Планирование психологической деятельности --
8 неделя
Основное направление деятельности:
проведение диагностического минимума в параллели
8 классов
психологическое сопровождение процесса адаптации
в 1-х классах
психокоррекционная работа в первых классах
Вид Содержание
деятельности________деятельности_______
П Проведение диагностического минимума в
параллели 8-х классов (2 часа на класс)
Проведение экспертного диагностического
обследования педагогов-предметников
8-х классов
Проведение экспертного диагностического
обследования родителей учащихся
8-х классов___
Проведение индивидуальных консультаций
педагогов 1-х классов по итогам углублен-
ной диагностики: разработка психолого-пе-
дагогических программ помощи детям, пси-
хологически неготовым в школьному обуче-
нию_______________________
Ведение психокоррекционных групп в парал-
лели 1-х классов_____
9 неделя
Основное направление деятельности:,
проведение психодиагностического минимума в парал-
лели 8-х классов
психологическое сопровождение в параллели 8-х клас-
сов
психокоррекционная работа в 1-х классах
Вид Содержание
Аятельности деятельности
Д~------------ -----------
М. Битянова

КП
РS, Проведение развивающих занятнй-лели 8 классов Ведение психокоррекционных групп лели 1-х классов
АОбработка данных диагностического, мума в параллели 8 классов ,т
10 неделя
Основное направление деятельности:
проведение психолого-педагогических семинаре
классными руководителями
ведение развивающей работы в параллели 8-х
сов
ведение психокоррекционной работы в параллели-
классов

Вид деятельностиСодержание деятельности >
Д "
КР..J
КППроведение психолого-педагогическопу] нара в классными руководителями п> лели 9-11 классов Проведение психолого-педагогического < нара с классными руководителями п<( лели 5-8 классов
РПроведение развивающих занятий в пд лели 8 классов Ведение психокоррекционных групп в (И лели 1-х классов ".
АОбработка данных диагностического N мума в параллели 8 классов Организационная и методическая подг ка к углубленной психодиагностике в п< лели 8 классов
11 неделя (осенние каникулы)
Основное направление деятельности:
проведение психолого-педагогических семинаров
проведение углубленной психодиагностики в парад
лели 8-х классов
244
... Планирование педологической деятельности

--ИД ертельностиСодержание деятельности
Г"Проведение углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов
({Р""
хтгПроведение психолого-педагогического просветительского семинара с педагогами-предметниками параллели 5-8 классов Проведение психолого-педагогического просветительского семинара с педагогами-предметниками параллели 9-11 классов
Р
АОбработка данных углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов
12 неделя
Основное направление деятельности:
проведение углубленной психодиагностики в парал-
лели 8-х классов
проведение психокоррекционной работы в параллели
1-х классов
проведение развивающей работы в параллели 8-х клас-
сов

Вид деятельностиСодержание деятельности
ДПроведение углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов
КР
КП
РПроведение развивающих занятий в параллели 8 классов Ведение психокоррекционных групп в параллели 1-х классов
АОбработка данных углубленной психодиагностики в параллели 8-х классов
13 неделя
Основное направление деятельности:
психологическое сопровождение в параллели 8-х
классов
245
М. Битянова
проведение психокоррекционной работы в паралле
1-х классов

Вид деятельностиСодержание Т деятельности .\
Д -1
КР
кп<
рПроведение развивающих занятий в naj лели 8 классов Ведение психокоррекционных групп в naiлели 1-х классов ;<
АОбработка данных углубленной психод гностики в параллели 8-х классов " Подготовка данных по параллели 8-х KJ сов к психолого-педагогическому консилиуму
14 неделя
Основное направление деятельности:
проведение психолого-педагогических консилиумов
параллели 8-х классов
начало сопровождающей работы в параллели 5-х клас
сов
психокоррекционная работа в параллели 1-х классе

Вид деятельностиСодержание -!; деятельности j
ДНаблюдение за учащимися 5-х классов время и вне учебных занятий, регистр данных наблюдения в протоколе 1 (2 часа на класс)
КР J
КППроведение психолого-педагогического 1 силиума в параллели 8-х классов J
РВедение психокоррекционных групп в пар| лели 1-х классов i;
АОрганизационная и методическая подго< ка к проведению психодиагностического I нимума в параллели 5-х классов -
246
... Планирование психологической деятельности
15 неделя
Основное направление деятельности:
проведение диагностического минимума в параллели
5-х классов
проведение психолого-педагогического консилиума в
параллели 8-х классов
проведение диагностического минимума в параллели
5-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 8-х классов____________
Вид Содержание

Вид деятельностиСодержание деятельности
ДПроведение психодиагностического минимума в параллели 5-х классов Проведение экспертного диагностического обследования педагогов-предметников 5-х классовПроведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся5-Y УГГЯРРЛП "Л IWnH-VUO
КР
кпПроведение психолого-педагогического консилиума в параллели 8-х классов
р
А
16 неделя
Основное направление деятельности:
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 8-х классов
проведение методической работы педагогами-предмет-
никами
диагностическая работа в параллели 5-х классов
Вид Содержание
деятельности деятельности
_----------I--
деятельности
247
М. Битянова

КППроведение психолого-педагогического K( силиума в параллели 8-х классов Проведение методического психолого-nei гогического семинара с педагогами-предм никами параллели 5-8 классов
Р
ААнализ результатов психолого-педагогвд кого консилиума в параллели 8-х классе планирование психологического сопровож ния данной параллели Обработка данных психодиагностическо минимума в параллели 5-х классов , Организационная и методическая подгот ка к
17 неделя
Основное направление деятельности:
проведение диагностической работы в параллели 5-Й
классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-j
ли 8-х классов

ВиддеятельностиСодержание деятельности
ДПроведение углубленной психодиагност в параллели 5-х классов
КРПроведение групповых консультаций рс телей учащихся параллели 8-х классов
КППроведение групповых консультаций п( гогов параллели 8-х классов: разработи психолого-педагогических программ пом( школьникам, испытывающим проблемь в обучении, поведении и психическом самочувствии
РВедение специальной развивающей (пс1 коррекционной) работы в параллели 8-х классов
АОбработка данных психодиагностическ! минимума в параллели 5-х классов
248
Планирование психологической деятельности -
18 неделя
Основное направление деятельности:
проведение углубленной психодиагностики в парал-
лели 5-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 8-х классов
начало сопровождающей работы в 10-х классах
Вид Содержание
Ї """"" деятельности
деятельности
Д
Проведение углубленной психодиагностики
в параллели 5-х классов
Наблюдение за учащимися 10-х классов
во время и вне учебных занятий, регистра-
ция данных наблюдения в протоколе
(2 часа на класс)_______________
Проведение индивидуальных консультаций
родителей учащихся 8-х классов по итогам
психолого-педагогического консилиума
Проведение индивидуальных консультаций
педагогов-предметников по итогам психоло-
го-педагогического консилиума в паралле-
ли 8-х классов
Проведение консультаций с педагогами
1-х классов и администрацией по итогам
адаптации школьников.___________
Ведение специальных развивающих (психо-
коррекционных) занятий в параллели
8-х классов
Ведение индивидуального консультирования
учащихся параллели 8-х классов______
Обработка данных углубленной психодиа-
гностики в параллели 5-х классов_____
19 неделя (каникулы)
"тельности
д----
Содержание
деятельности

р 1
АОбработка данных углубленной психод| гностики в параллели 5-х классов Подготовка данных по параллели 5-х кл сов к психолого-педагогическому консилиуму
20 неделя (каникулы)
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-|
ли 8-х классов |
проведение психолого-педагогических консилиумов в|
параллели 5-х классов 3
просветительская деятельность в педагогическом кол- j
лективе
Вид
деятельности
Содержание
деятельности
Д
КР
Проведение индивидуальных консульта
родителей учащихся 8-х классов по ито
психолого-педагогического консилиума
кп
Проведение индивидуальных консультав
педагогов-предметников по итогам психа
го-педагогического консилиума в парад
ли 8-х классов
Проведение психолого-педагогического я
силиума по параллели 5-х классов
Проведение психолого-педагогического
просветительского семинара с педагога>
предметниками параллели 5-8 классов
Проведение психолого-педагогического пД
светительского семинара с педагогами-пр
метниками параллели 9-11 классов
А
Организационная и методическая подгс
ка к проведению психодиагностического
минимума в параллели 10 классов
250
. .. Планирование психологической деятельности
21 неделя
Основное направление деятельности
проведение диагностического минимума в параллели
10-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 8-х классов
проведение психолого-педагогических консилиумов в
параллели 5-х классов

"Вид деятельностиСодержание деятельности
ДПроведение психодиагностического минимума в параллели 10-х классов Проведение экспертного диагностического обследования педагогов-предметников 10-х классов Проведение экспертного диагностического обследования родителей учащихся 10-х классов
КРПроведение индивидуальных консультаций родителей учащихся 8-х классов по ит гам психолого-педагогического консилиума
кпПроведение индивидуальных консультаций педагогов-предметников по итога м"психоло-го-педагогического консилиума в параллели 8-х классов Проведение психолого-педагогического консилиума по параллели 5-х классов
рВедение специальных развивающих (психо-коррекционных) занятий в параллели 8-х классов Ведение индивидуального консультирования учащихся параллели 8-х классов Проведение развивающих занятий в параллели 5-х классов
А
22 неделя
Основное направление деятельности
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 8-х классов
251
М. Битянова
проведение психолого-педагогических консилиу>
параллели 5-х классов :
диагностическая работа в параллели 10-х классов
Вид
деятельности
Содержание
деятельности
Д
КР
Проведение индивидуальных консул!
родителей учащихся 8-х классов по
психолого-педагогического консилв
кп
Проведение индивидуальных консул
педагогов-предметников по итогам пс!
го-педагогического консилиума в пар
ли 8-х классов
Проведение психолого-педагогическ
силиума по параллели 5-х классов
Ведение специальных развивающих ((
коррекционных) занятий в параллели
8-х классов ,,|
Ведение индивидуального консультиреЦ
учащихся параллели 8-х классов "J
Проведение развивающих занятий в п|
лели 5-х классов
А
Анализ результатов психолого-педаг
кого консилиума в параллели 5-х кл4
планирование психологического сопрод
ния данной параллели -;гД
Обработка данных психодиагностич
минимума в параллели 10-х класеов;я|
Организационная и методическая поди
ка к проведению углубленной психодВД!
тики в параллели 10-х классов
23 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в парад
ли 8-х классов
психологическая сопровождающая работа в паралл
ли 5-х классов
проведение углубленной психодиагностики в параЛ
лели 10-х классов
252
... Планирование психологической деятельности

-~~~В~>А "рятельностиСодержание деятельности
ДПроведение углубленной психодиагностики в параллели 10-х классов
КР"Проведение групповых консультаций родителей учащихся 5-х классов по итогам психолого-педагогических консилиумов
КгГКонсультирование администрации по итогам психолого-педагогических консилиумов в параллели 8-х классов Групповые консультации педагогов-предметников и классных руководителей параллели 5-х классов по итогам психолого-педагогических консилиумов
рПроведение развивающих занятий в параллели 5-х классов Ведение психокоррекциониых групп в параллели 5-х классов
А Обработка данных психодиагностического минимума в параллели 10-х классов
24 неделя
Основное направление деятельности:
психологическая сопровождающая работа в паралле-
ли 5-х классов
проведение углубленной психодиагностики в парал-
лели 10-х классов
начало сопровождающей работы в параллели 1-х клас-
сов
Вид Содержание
ДЛельности
д-------------------
________деятельности_______
Проведение углубленной психодиагностики
в параллели 10-х классов
Наблюдение за учащимися 1-х классов во
время и вне учебных занятий, регистрация
данных наблюдения в протоколе
(2 часа на класс)_______________
Проведение индивидуальных консультаций
родителей учащихся 5-х классов по итогам
психолого-педагогического консилиум а
253
М.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37